RITORNO A TECLA
costruire cittadinanza attraverso l’audiovisivo
Un progetto realizzato nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola,
promosso dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito
www.cinemaperlascuola.istruzione.it
Il progetto, rivolto a studenti tra i 7 e i 19 anni, esplora i luoghi della periferia est di Roma attraverso la lente del cinema, e dell’arte in generale, valorizzandoli nella loro fondamentale funzione di aggregatori di comunità. Il titolo, Ritorno a Tecla, richiama la città descritta da Italo Calvino ne Le città invisibili: uno spazio in divenire, come la periferia, plasmato dalle esperienze e dalle relazioni di chi lo abita.
Il percorso progettuale si configura dunque come una riscoperta del quartiere non solo come spazio fisico, ma come luogo di incontro e costruzione di legami. Il punto di arrivo diventa così la consapevolezza del quartiere come un motore di socialità, dove la scoperta di sé si realizza attraverso la relazione con gli altri.
I CONTENUTI DEL PROGETTO
Il progetto prevede la realizzazione di una serie di laboratori audiovisivi dedicati a diversi generi e formati dell’audiovisivo, incentrati sullo storytelling dei territori di periferia, caratterizzati da marginalità sociale, tramite forme di produzione audiovisiva partecipata.
Il risultato sarà una serie di cortometraggi realizzati nei vari laboratori che saranno svolti tra le scuole partner, abbracciando una gamma diversificata di generi e formati (fiction, documentario, stop motion, mobile movie), molteplici approcci creativi quali video partecipativo, digital storytelling, fotoreportage partecipato e diversi strumenti tra cui anche il telefono cellulare (fotografia, mobile movie).
Sono previsti anche incontri con professionisti del settore e percorsi di visione di film al cinema e/o a scuola.
GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO
1. fornire strumenti per comprendere i media, promuovendo la consapevolezza del loro potenziale culturale ed educativo, incoraggiando i giovani a interpretare il mondo attraverso essi e a conoscere la propria identità culturale e territoriale
2. aumentare la consapevolezza della condizione sociale degli studenti nel contesto urbano, geografico e culturale
3. creare spazi di dialogo per l’inclusione sociale e culturale, abbattendo le barriere socio-culturali e geografiche caratterizzanti il territorio, favorendo l’espressione giovanile tramite l’audiovisivo.
4. costruire una rete di Istituti scolastici considerati periferici, capaci di collaborare per promuovere politiche di crescita, emancipazione e consapevolezza del territorio, incoraggiando il confronto e la riflessione con la cittadinanza sul legame con il luogo vissuto.
LA RETE DI SCUOLE
costruire cittadinanza attverso l’audiovisivo
I PARTNER
costruire cittadinanza attverso l’audiovisivo
- IIS “Edoardo Amaldi”, scuola capofila
- IC Emma Castelnuovo
- IC Simonetta Salacone
- IC Piersanti Mattarella
- ArtedelContatto ETS
- Koda Media